爱是什么？爱是喜欢，爱是关怀，爱是付出，爱是牺牲。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样的话，“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”
相传，孔子对学生的体贴入微、关怀备至，贫穷的他多方接济。他在与所有学生的交往中，态度谦和，平易近人，敞开心扉。学生对他的深厚感情，终身不忘。他的因材施教，有教无类的理念，也深被后人推崇。做为教育的先驱，已经为我们树立了效仿的典范。
做为教师的爱，更多的应该是细致，理解，宽容，坦诚和激励。
我们教师从踏上讲台的那天起，就一天天地爱上了这个职业。正因为我们爱着这一行，才一步步走到了今天，一步步推动着教育事业不断前进。教育事业是清贫的，但却关系到国家的兴衰。在教育岗位上的每一位教师，都堪称敬业爱岗的楷模，都有一段无私奉献的经历。有的，成为我们学习的典范，有的，则永远尘封在他自己的记忆中。
在甘肃山区有位叫张学成的小学教师，被人称为教坛的保尔。他就是值得我们尊敬的甘为奉献者之一，他的事迹使无数的听者闻之落泪。
他任教的小学是当地条件最为艰苦的地区。就在张学成任教不到一年的时候，接二连三的不幸降临到他身上。先是一次普通的静脉注射，意外地使他下身偏瘫；接着，他的左腿在进行化疗时，不慎造成大面积烧伤；此后，他的左脚又遭到感染做了植皮手术。1998年秋季，他又被医生告知患有溃疡性结肠炎，而且可能会发生癌变。
病痛折磨着他的肉体，但并没有削减他对教育的热爱。路不能走了，他让妻子牵着毛驴接送；讲台上站不住了，他就趴在讲桌上讲课；学生们多次哭着把老师抬进教室。
冰雪天里，妻子抄起铁锨在前面为他铲脚窝，张学成紧跟身后，一跌一撞地向学校走去。一段正常人只需走一个多小时的山路，夫妻俩却搀扶着足足要走5个多小时。
他对学生关爱备至，即使在债台高筑、生活异常艰难的情况下，仍然经常用自己微薄的收入为贫困生垫交学杂费、买学习用品。他身残志坚、扎根山区、献身教育的事迹被广为传颂，被人们誉为“教坛保尔”。
就是这样的环境条件下，张学成在教师的岗位上一干就是30多年。他说：“当一名教师，是我生命价值的体现。我最深的体会就是要热爱学生，热爱可以改变一切。我最大的希望就是，让山区的孩子都能走出大山，用知识来回报山区，回报社会。”
有一位普通教师的话语更体现了他们奉献精神的伟大：我们不需要太多的荣誉和赞美，因为我们已经习惯了默默无闻的奉献；不要给我们太多的物质和金钱，因为我们怕世俗的物欲污染了我们纯洁的心灵；不要给我们太多的称号，因为我们只喜欢两个字“老师”。
我们教师为了学生的学业不受影响，宁愿放弃一切优厚的待遇。平凡的教师就是这样，日复一日地上好每一节课，迎来送往一届又一届的莘莘学子。
俗话说：三百六十行，行行出状元。教师队伍中也不乏佼佼者，但在庞大的教师队伍中，被世人所知的先进典型不过凤毛麟角，真正在推动教育事业前进的，还是那些默默奉献的无名英雄们。雷锋的故事传千里，但天地间做好事的何止千万人。我们要时刻抱着一颗平常心，不求扬名天下，但愿老来能问心无愧，坦荡荡两袖清风淡然而去。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，我庆幸自己选择了这个职业。我激动，因为我肩负着基础教育的育人工作；我紧张，因为我培养的是祖国的接班人；我幸福，因为我的理想在桃李芬芳中升华。
瞧，我们的努力迎来了附中的和谐发展。
听，我们的辛劳回报的是学生捷报频传。
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