根据扬州市电教馆《关于2023年全市城乡学校网上结对工作的通知》的文件要求，11月9日下午，我校与仪征市第二中学开展“扬州市城乡学校网上结对交流”活动。本次活动采用线上模式，双方学校的校领导、化学教师以及扬州市高中化学名师工作室的成员也参加了本次活动。本次活动分为三个环节：“分享一堂好课”“共研一个备课主题”和“共商一个教育方案”。
在“分享一堂好课”的环节，我校强玉荣老师分享了主题为“基于真实的工业情境——化学反应的调控”的研讨课，强老师从“用途与制备”“认识与分析”“条件优化”三方面分析合成氨反应催化历程，以此来帮助学生构建相关知识框架。在教学过程中，强老师通过互问互答等形式引导学生合理推断，通过情境问题引发学生的深度思考。仪征市第二中学的薛胜松老师则以“立足数字化的化学分析——粒子浓度的变化”为主题开设研讨课，薛老师通过课前的情境问题导入，由浅入深地不断加大题目难度，最终对接新高考题型，帮助学生掌握粒子浓度相关的变化题型与解题技巧。
在“共研一个备课主题”的环节，我校吴小玲老师和仪征市第二中学高雪梅老师共同就“化学平衡常数的应用”这一备课主题分享了她们的教学经验总结。我校吴小玲老师通过对几个经典例题的剖析，就“化学平衡常数的计算”分别列举出了三种方法——“三段法”“交点法”“根据已知平衡常数推导”，将化学平衡常数计算的相关问题讲解得十分透彻，最终实现“化学平衡常数的应用”以及最后新高考题型中的“综合应用”。仪征市第二中学的高雪梅老师则将重点侧重于“电离平衡常数应用于离子浓度的比较”，高老师以仪征市第二中学学生最近习题中的易错题作为切入口，讲解了电离常数的多种应用方法，并表示电离平衡常数可帮助学生深入理解基于弱电解质的相关基本知识。化学平衡常数这块内容比较抽象，学生难以理解，然而两位老师通过多种题型的总结和数字化的分析为学生搭建了平衡常数知识的框架，为学生解答这类题型提供了行之有效的策略。两位老师思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理有新意，充分体现以学生为主体的教学理念。
在“共商一个教育方案”的环节，我校王建军副校长以“聚焦三新视域 提质学科教研”为主题开展了专题讲座。王建军副校长分享了我校在新高考方案实施中的几点深度思考：如何在优化学校管理结构的基础上实现管理机制创新；如何在帮助教师自主成长的基础上引领教师专业发展；如何在保障学生健康成长的基础上促进学生充分发展以及如何在整体构建课程系统的基础上达成高效评价。仪征市第二中学的任睿副校长则对“三新”背景下大单元教学改革的问题进行了深入分析。任睿副校长向大家讲述了什么是大单元教学设计，为什么要进行大单元教学设计以及如何进行大单元教学设计等问题。他提出：教学要以提升学生学科核心素养为追求，摆脱固有的教学思维定式，不要再局限于单个知识点的精讲，而是要关注一个学段或者整个单元的教学重难点，扩大学生的学习视野。
本次网上结对交流活动让双方都受益匪浅，双方领导、老师及扬州市高中化学名师工作室的成员表示：希望借助这个交流平台，继续探讨，联合教研，提高教师的学科教学能力，切实有效地展开更加深入的化学备课研讨，进一步提升学生的化学素养。
我校也将以此次活动为契机，继续加强与外校的交流与学习，提高教研活动的组织水平和实施能力，深化教学改革，完善育人机制，以立德树人铸教育之魂，在“三新”道路上笃实深耕，行稳致远。
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