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2015年4月22日 大课间，我?？沽恕把艄獬づ芟冉嗉丁迸懿僬故净疃?，三个年级共计18个班级、900多名同学参与了展示，赢得全体师生的一致好评。到访的福建省“江苏特色课堂”地理教师高级研修班成员也给予了高度评价。
长跑活动能够充分展示阳光体育活动的成果，提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平，同时也能增强集体凝聚力，激励全体同学的集体荣誉感，长期以来一直受到学校的高度重视。在校长室统一部署下，教务处、学工处联动，体育老师和班主任分别负责技术指导和精神动员，年级组组织各班体育委员负责考勤。在组织化、序列化的统一安排之外，我校也充分尊重学生身心发展规律，关注学生个体差异性，组织部分特异体质、生病的同学参加适应其身心特征的体育锻炼。
在一个冬天的充分培训、实践后，我校通过2015年4月1日至4月17日跑操过程性评价遴选产生“阳光长跑先进班级”，综合了学生会和体育教研组的评分，兼顾群众性和专业性的评分标准，关注出勤率、着装、整队、起跑、间距、队形、口号等诸多方面，产生方式公平、科学、合理。经过激烈的角逐和审慎的评判，高一年级1班、2班、9班、10班、11班、12班，高二年级1班、2班、7班、9班、10班、16班和高三年级8班、9班、13班、14班、15班、16班光荣当选。同学们十分珍惜来之不易的荣誉，统一着春季校服，沐浴着温暖的阳光，以整齐矫健的步伐、铿锵有力的口号展现出壮志激越的精神状态，众志成城，气贯长虹，完美地展示了集体的凝聚力和个体的活力。
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长跑活动能够充分展示阳光体育活动的成果，提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平，同时也能增强集体凝聚力，激励全体同学的集体荣誉感，长期以来一直受到学校的高度重视。在校长室统一部署下，教务处、学工处联动，体育老师和班主任分别负责技术指导和精神动员，年级组组织各班体育委员负责考勤。在组织化、序列化的统一安排之外，我校也充分尊重学生身心发展规律，关注学生个体差异性，组织部分特异体质、生病的同学参加适应其身心特征的体育锻炼。
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