家庭教育一定不是简单的说教式教育，它应该贯穿在家庭生活的点滴里，一句话，一件事。家庭教育更多的是一种影响，是一种渗透，渗透给孩子养分，让孩子茁壮成长。

案例：小羽  女   18岁

家庭背景：父母均接受过高等教育，父亲是严格宽厚型，母亲是和风细雨型。他们希望孩子拥有健全的人格，优良的品格，平和的性格；能够尽早建立正确的人生观、价值观；具备在各个时期自我规划并付诸实施的能力。

事件一：小高考

小羽是一名文科生，之所以选择文科，其一是因为兴趣，其二是因为小羽文科必修四门课学得非常糟糕，高一的时候经常出现挂科的现象。在进入小高考备考阶段后，由于强化训练，小羽取得了一些进步。母亲选择了一个家庭气氛和谐的饭间，自言自语的说：“要是小高考能拿4A就好了。”小羽插话了，母亲又说：“小羽，你才开始努力就有这么大的进步，拿4A完全有可能。”小羽不自信。母亲开始憧憬拿到4A的美好，高考可以加5分呢，到时候可是一分一操场的形势啊。小羽开始心动了，慢慢在心中也确立了这个目标。母亲密切的关注小羽的学习动态：进步了，给予肯定；懈怠了，予以鞭策。坚持下来，最后拿到了3A。小羽和父母对这个结果都感到满意，虽然没有达到心中的最高目标，但和以前的状态相比已经很好了。

都知道强扭的瓜不甜，一味地强迫孩子去做一件事，不会有好的效果。只有让孩子在自己心中建立起希望，他才会报以最大的热情去实现自己的愿望。

在孩子没有成熟以前，父母是他最坚强的后盾。家长要教孩子在人生的每个阶段都制定一个自己“跳一跳”可以达到的目标，当孩子还在身边的时候，陪伴他去完成，鼓励他，给他信心。学习和生活中，孩子时常会处于一种“当局者迷”的状态中，此时就需要家长用心关注孩子的学习状态和心理状态，开启“上帝之眼”去点醒孩子，并使自己的目光所及更加全面和长远。

事件二：打工

高考结束后，小羽提出要去到工。当别的孩子还沉溺在电视、网游、和同学出去胡吃海喝的时候，孩子有这种想法，是非常值得肯定的。当孩子的想法是正确的时候，父母应该尽可能的帮助她实现自己的愿望。母亲帮小羽联系了一家西餐厅。第一天，小羽兴冲冲地去上班了。雅致的环境，美妙的音乐，红酒的留香，闪着银光的餐具；穿着合体的制服，观察着形色的客人，学习菜肴的讲解、服务的流程。一天下来，虽然辛苦，可是小羽非常愉快。可惜，好景不长，由于那家西餐厅的价位较高，客人很少，第二天，一个客人也没有。空荡荡的餐厅里，所有的服务员还必须面带微笑，保持优雅的站姿。一天，九个小时，一直在学校学习的小羽哪里一下站过这么长时间？站的不耐烦的时候，她甚至想，要是现在能让我做份数学试卷就好了。当听到其他服务员说经常会有这种情况的时候，小羽打退堂鼓了。晚上，她跟母亲提出：“不想去了”。母亲想了一会儿，平静地说：“考虑清楚了，自己决定吧，如果决定不去的话，自己去店长那儿把手续办好。”打工事件维持了两天，以失败告终了。

过了几天，母亲和小羽又谈起这件事，西餐厅生意不好固然是一个原因，小羽的执行力和忍耐力是不是也有欠缺呢？失败并不可怕，但要学会反省，知道自己欠缺的是什么，要怎样去完善。世上没有一件事会是十全十美完美没有弊端的，怎么衡全利弊，作出合理的选择。父母不要武断的替孩子决定，而是要让他学会怎样正确的去决定。

就以《麦田守望者》里的一段话作比吧：孩子在悬崖上的麦田里奔跑玩耍，而家长则是麦田守望者，在孩子跑到悬崖边缘时抓住他们，防止他们掉下去。在方向正确的前提上，给孩子足够宽广的成长空间也是非常重要的。

亲身经历得到的经验和教训会更加深刻，小羽放弃了一个机会，但她一定会更加珍惜下一个机会，自己摸索前行的人生会更加丰满精彩。

家庭教育是一项长久持续的工程，其间肯定不会是一帆风顺的。只要家长用心去做，就一定会看到成效。