8月8日至11日，我校历时四天的暑期班主任校本培训工作圆满结束。这次培训内容充实，形式多样，安排有序，营造了良好的学习氛围，达成了促进班主任专业发展的目标。

    8月8日下午，市百优十佳班主任潘劲秋老师和封明霞老师作了发言。潘老师提出“感性讲文化，理性讲制度”的观点给大家留下了深刻的印象，封老师最后提出班主任工作应“更科学、更和谐、更多爱、更幸福”的思考也给大家颇多启发。

    接着三个年级就新学期的班主任工作管理，围绕学工处拟出的安排表进行了分年级研讨。该安排表以时间为经，以“文化认同、目标引领、基本习惯、主题活动”为纬，以年级为单位制订，清晰翔实，提出了很好的研讨基础。

    接着，于祥老师代表高三年级班主任发言，谈自己的班级管理心得。作为高三史地班班主任，他提出的心态调整和学会借力的做法给大家留下了较深的印象。

    8月9日至10日，我校组织班主任老师去连云港海州中学交流学习。在与海州中学作德育交流的时候，海州中学办好《海州德育》、强化活动现场布置、评选学生之星等做法引起了与会者的共鸣。

    8月11日上午8:00，高三年级组长陆萍老师首先与大家交流2013届团队成功经验。陆老师以“盛夏的果实”为题，总结了高三团队“用心、得法、陪伴、团队”四方面的心得体会，饱含真情地回忆了2013届团队的奋斗历程。

    接着王亚婷老师就高三共同愿景、王君老师就“打好前三板”式的班级管理、纪涛老师就育好人才能教好书等主题分别作了交流发言。

    接着进行班级综合素质评价实践经验交流。高一陈晓燕老师就强化班级常规考核与综合素质评价的关系、高二蒋银坤老师就运用好《班级日志》、《过程性考核评价手册》和《班主任工作手册》促进综合素质评价、高三陈中老师就研究评价标准、提供展示平台等主题分别作了交流发言。

    上午最后一项议程是学工处赵红兵主任的报告。赵主任首先强调了作为班主任，应该增强自己的幸福感，要让每一个学生在扬大附中不虚此行，并提出了培养出更多优秀人才的愿景。接着赵主任以科学的整理归纳和丰富翔实的图片视频资料，展示了河北衡水二中在教育方面充分调动学生潜能和热情的各项具体做法，给了与会者很大的震撼。

    8月11日下午3点，严济良校长做了“播下精神的种子，收获良好的习惯”的专题讲座。严校长强调班主任要做“经师”，更要做“人师”，要授业，要解惑，更要传道。他希望大家能从塑造好精神、培养好习惯、打下好基础三方面努力，为学生的个性发展和终身发展打下好的基础。他从“二八定律”切入，提醒与会班主任要学会分清主次缓急，抓住关键，更加科学地展开班主任工作。严校长的讲话言简意赅，联系现实，视野开阔，着眼学生的全面发展，激发了与会班主任对自身工作的深入思考。

    接着李岚副校长作了“班主任——学生成长的人生导师”的专题讲座。李校长从教育法规切入，强调班主任的权利和义务、学生的权利和义务，从依法执教的角度和大家一起思考班主任工作的意义。李校长希望大家做有德心、有爱心、有慧心的班主任，并结合孔子、马卡连柯、班杰明等十名教育家的教育箴言，谈了自己对教育理念的思考。最后，她和大家分享了台北私立复兴高中校长李珀“谈品德与教养”的专题报告，从“培养有教养的人”的角度思考德育工作的意义，引起了与会班主任的极大兴趣。