扬州大学附属中学历史教研组共有13位教师，他们秉持来自明嘉靖维扬书院的深厚文化底蕴和扬大附中优秀教育教学理念，不断在育人环境、团队建设、教研机制、教师专业发展、学生发展和示范辐射等方面取得显著成效。

育人环境建设方面，注重氛围，聚焦学生兴趣。

教研组注重营造浓厚的历史文化氛围。在课外，教师引导学生多读书、读好书，让学生沉浸于历史的海洋；课堂上，教师鼓励学生自主评介阅读的书籍，感受历史的厚重与魅力；社会实践时，教师和学生一起参观展览，为学生答疑解惑，聆听学生的收获与感悟。

育人团队建设方面，注重传承，聚焦青年教师。

教研组成员均具备扎实的专业素养和高尚的师德师风。其中，拥有研究生学历的教师占到50%以上，高级教师8名，扬州市学科带头人2名。“青蓝工程”师徒结对、以老带新，为青年教师快速成长创造有利条件。

教研机制建设方面，注重交流，聚焦以研促教。

教研组坚持定期开展教研活动，通过集体备课、听课评课等方式，促进教师间的交流与学习，打造求真课堂、落实依标教学，在“追求真实而完整的课堂学习”目标下形成浓厚的教研氛围。教研组还积极拓宽教研渠道，提升教研质量，定期与扬州中学历史组开展面向市直学校的同课异构活动，赢得了广泛好评，进一步推动了教学的不断改进。同时，教研组积极开发与中华优秀传统文化、扬州地方史、魏晋南北朝史、战争与和平等相关的校本课程，深受学生欢迎。

教师专业发展方面，注重能力，聚焦创新思维。

教研组成员不断追求卓越，积极参与各级教学竞赛和科研项目，取得了一系列丰硕的成果。近5年以来，教研组成员共荣获市级或省级奖项13个，其中省级奖项2个。

学生发展方面，注重长远，聚焦核心素养。

教研组从长远角度，关注学生核心素养的生成与发展。不仅促进学生在学科学习上取得了优异的成绩，也为其终身发展奠定了坚实的基础。

示范辐射方面，注重推广，聚焦因地制宜。

教研组积极发挥引领作用，通过开设公开课和讲座，为扬州大学社会学院历史系学生提供观摩、学习的机会；凌殿刚、曹伟、孙春勇老师借助名师工作室、青年教师工作坊、“送教下乡”等平台，用先进的教学理念和教学方法影响更多的学校和更多的历史教师。

历史教研组将继续立足课堂，为学生终身发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台，为书写扬州大学附属中学的崭新历史贡献智慧与努力。