按照扬州市电教馆《关于2023年全市城乡学校网上结对工作的通知》的文件要求，我校与江都邵伯高级中学于11月10日下午开展“扬州市城乡学校网上结对交流”活动。双方学校在“分享一堂好课”“共研一个备课主题”“共商一个教育方案”三个板块活动中依次展开研讨。

在“分享一堂好课”活动中，我校陈茜老师以在线直播的方式分享了复习课《大气效应变化复习》，邵伯高级中学程贺锋老师以录课回放的方式分享了新授课《陆地水体之间的联系》。陈老师在课堂上以项目式学习的方式带领同学们进行了一场南极科考之旅。为了规划科考路线，同学们需要了解沿途的气候特征，根据气候对自然地理景观的影响选定合适的路线，这样有创意的课堂设计，既让同学们复习了大气运动和变化的基本规律，也提高了学生的地理实践力和综合思维能力。程老师利用“黄河之水天上来”“古唐克湖”“玛卿冈日雪山”等生动案例形象地介绍了河流的补给来源和补给方式，紧密贴合生活情境，带着学生走近祖国的壮阔河山，培养了学生的家国情怀。

在“共研一个备课主题”活动中，两所学校的地理备课组利用腾讯会议平台，展开了云端研讨。我校高二地理备课组长张君老师从“核心概念混乱”和“缺乏时空尺度”两个学生出现的典型问题出发，提出从“学习清单”走向“学习逻辑”、从“知识储备”走向“能力提升”、从“核心概念”走向“核心素养”的复习提升方案。邵伯高级中学地理备课组长滕丽平老师结合学生实际作业情况，建议地理学习将文字表述转化为地理图示，激发学生的学习兴趣，滕老师还从知识点巩固、易错点分析、高频考点拓展等三个方面进行了地理学科复习方法的总结。

在“共商一个教育方案”活动中，我校袁玉英副校长和邵伯高级中学的夏志军副校长开设了主题为“注重学科融合，锚定学生素养”的讲座。袁玉英副校长谈到学科是共通的、融合的，课堂要注重学科融合教学的育人价值，在教学中要促进深度学习，实现知识迁移；整合各科知识，培养核心素养；鼓励合作探究，拓展实践能力，并举例说明在政史地教学过程中如何立足行动和基础，提升思维和方法，最终达到核心素养的提升。夏志军副校长则着眼于学科融合视域下学校德育工作的策略研究，分享了对于学科融合提升学生素养的深刻思考。夏志军副校长称赞本次活动站得高，看得远，落得实；主题突出，教科研一体，扎实有效。

本次网上结对交流活动的成功举办，为我校与江都邵伯高级中学的管理团队和地理教师团队搭建了一个共享共担、共教共商的桥梁，不仅促进了两校的友好合作交流，更实现了优质教育资源共研共享。