根据扬州市电教馆《关于2023年全市城乡学校网上结对工作的通知》的文件要求，我校与高邮市三垛中学于11月7日下午开展“扬州市城乡学校网上结对交流”活动，并同时依托互联网等信息技术优势，开展云端（线上）教育教学交流活动。双方学校在“分享一堂好课”“共研一个备课主题”“共商一个教育方案”三各板块活动中依次展开研讨。

在“分享一堂好课”活动中，我校蒋银坤老师以在线直播的方式分享了作文课：《读<论语>学写作》，高邮市三垛中学吴艳老师以录课回放的方式分享了阅读课：《荷花淀》。蒋老师在《<论语>十二章》阅读的基础之上，充分挖掘《论语》的写作资源，让学生学会概念辨析。《论语》作为语录体散文著作，用独特的说理方式记录思想的精华，看似松散的结构形式驾驭了一个博大的思想体系。蒋老师聚焦高中语文核心素养的重要内容之一“思辨”，在思辨语境、思辨概念、思辨写作的三个环节中不断激发学生的思辨意识和思辨能力。吴老师带领学生在充满诗情画意的环境描写中，去感知荷花淀里的青年男女们面对敌人，一步步走向成熟的过程。吴老师紧扣文本和学情，设计三项学习任务为：在情节中寻找女性故事、在对话中品读女性形象、在诗意中凸显女性价值。在富有梯度的学习任务中，探求革命文学作品教学的当下路径。

在“共研一个备课主题”活动中，两所学校的语文备课组利用腾讯会议平台，展开了云端研讨。我校语文教研组长陈中老师立足于新课标对继承和弘扬中华民族优秀文化传统的要求，以《论语》写作教学为例，借鉴教材中论述类的文言文本提炼论证思想和论证方法，与老师们交流探讨“寻根式”写作教学的路径。高邮市三垛中学张海霞老师着眼于“革命小说”的教与考，从范畴界定、典型特征、教学重难点、考点题型、群文比较等多方面全方位呈现了对“中国革命传统作品研习”“中国革命传统作品专题研讨”学习任务群的思考。

在“共商一个教育方案”活动中，我校袁玉英副校长开设主题为《如何培塑高中生的民族文化之根——以革命文学对高中生价值观的培育为例》的讲座。袁玉英副校长指出，革命文学在高中生价值观的构建过程有着重要的教育价值，并提出在革命文学的教学实践中，需要增加革命知识、感悟革命精神、培养爱国情怀，才能更好地落实“立德树人”的根本任务。同时，袁玉英副校长还以《百合花》《荷花淀》等篇目的教学设计为例，具体探讨了如何运用革命文学作品构建高中生价值观的教学实践路径问题。高邮市三垛中学周正宇副校长则围绕“亲子共成长”的热点话题，分四个方面展开讲解：（一）家庭教育的四个阶段，（二）“家庭促进法”对家庭教育的要求，（三）家庭教育现状（四）学校开展好家庭教育指导作用。周正宇副校长还具体阐述了家庭教育对学生道德品质、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

本次网上结对交流活动为我校和高邮市三垛中学的管理团队和教师团队提供了一个相互交流、加深了解、增进友谊的平台，双方学校共享共研、互通有无、取长补短，有效实现了结对学校间的交流共建、共同提高。