3月6日，江苏省教师培训中心，江苏教育行政干部培训中心公布了第一、二批次省级教师发展示范基地校建设终期考核结果，我校获省级教师发展示范基地校建设终期考核“优秀”。

2018年，省教育厅启动了教师发展示范基地校申报工作。我校高度重视，建立了健全的促进教师专业发展的有效机制，拟定了《省级教师发展学校建设三年规划》，经申报，我校被正式确定为“首批省级教师发展示范基地校”。2021年5月，我校校长张天若在省教师发展示范基地校建设中期汇报中做了发言，介绍了我校三年队伍建设的举措，获得好评；2022年11月，张校长在省教师发展示范基地校建设终期汇报中，介绍了我校五年来我校教师发展示范基地校建设的成果，受到充分肯定。

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建设目标：营建良好生态，促进能力发展

培育“四有”教师团队，促进教师队伍专业发展是我校“十三五”“十四五”发展规划中明确的重要工程。学校按照“四有”好教师标准，营建让教师在教育教学实践中不断发现自己、发展自己的教育生态，实现教师在师德践行、思政教育、教学设计、课程研发、课程实施、教育测评、技术应用、教研反思、班团管理及协作沟通等方面的能力得到充分发展。我校重视师德修养的常态化学习提升。以“创生立人”好教师团队为建设抓手，秉承“创生智慧，创生人格”的核心理念，力争形成立德树人和高素质专业化创新型教师队伍建设的区域效应，助力扬州教育高质量发展。

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建设路径：构建发展规划，打造学习团队

我校教师发展机制创新旨在引领全体教师以习总书记提出的“四有”标准构建自主发展规划，组成学习型现代学校建设团队。学校有系统的教师专业成长规划设计，有扎实的培养步骤、措施、过程。依托“青年教师启航行动”和“骨干教师攀越行动”，助力教师成长。我校多次获得市“教师专业发展先进校”称号，学校现有在职的享受国务院津贴的专家1名，正高级教师8名，省特级教师7名，省中青年专家1名，市中青年专家6名，市特级教师 6名，市学科带头人24名，市级以上骨干教师占全校专任教师30%。我校教师参加市、省、国家各类课堂教学竞赛，成绩斐然，近五年来，有 30多名教师在省市级课堂教学竞赛中获一二等奖。

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建设成果：实践成果丰硕，名师辐射周边

学校以规矩定方圆，以改革谋新生，以创新求发展，以 “创生教育”特色发展理念为导向，积极规划改革创新与实践探索。张天若校长主持的《“创生立人”深度构建普通高中化学创新人才培养模式》研究获得 2021 年江苏省教学成果一等奖。学校凝炼教学成果，强化课题研究，以“教研带学研，学研促教研”，丰富“科研强教”的内涵，近五年来，我校教师主持省级课题9项，参与省市级课题研究的教师达 90%以上。

2017年，张天若校长入选省级领航名师高级研修项目首席专家，我校成为江苏省领航名师培养基地、江苏省高中骨干教师培训基地。2020年我校“创生立人”好教师团队被评为江苏省重点培育“四有”好教师团队。扬州市化学、语文、数学、体艺、生物、英语等名师工作室由我校教师领衔。学校的辐射引领为扬州市教师队伍的建设和发展提供重要助力，给教师教学能力提升、科研能力提高等方面，提供及时必要的指导。

我校成为江苏省普通高中课程基地学科联盟（生命与健康）牵头学校。建有江苏省“高中体育与健康课程建设基地” “基于网络平台的数学自主学习课程建设基地”“基于模型建构的科学课程基地”“高中化学创新人才培育基地”，研究成果已在日常教学中广泛应用，在全市乃至全省、全国都有一定的号召力和影响力。

学校教师队伍建设成绩、教学科研发展成果在《中国教育报》、“学习强国”平台、江苏教育新闻网、《江苏教育报》等国家级、省级媒体均有报道。面向“十四五”，我校将继续秉持“自强不息、追求卓越”的学校精神，“创生智慧，创生人格”的育人理念，团结拼搏，开创未来，为全力建成省内一流、全国知名的高品质示范高中而努力奋斗。