学高为师，身正为范。9月9日下午，在第38个教师节来临之际，我校团委组织教工团支部部分青年教师共同学习了习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生的回信。

在集体观摩、相互交流中，青年教师深入学习了习近平总书记关于新时代教育的重要论述，强化了对于立德树人这一教育根本任务的认同感，明确了德育过程中以身作则的重要示范作用，并就“四有”好老师的职业要求展开了积极热烈的讨论。

青年教师集体围读了2022年9月7日习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生的回信，认真记录了总书记在回信中提出的重要论述。习近平总书记的回信，不仅饱含了对莘莘师范学子的殷切期望，更彰显了新时代背景下人民教师应当铭记于心并不懈为之奋斗的职业理想——努力成为党和人民满意的“四有”好老师。百年大计，教育为本；学为人师，行为世范。理想信念为教育提供强大动力，道德情操为学生提供行为范本，扎实学识为教学筑牢坚实根基，仁爱之心为德育保驾护航。在夯实理论根基的基础上，青年教师通过观看习近平总书记关于新时代教育重要论述的相关新闻报道，进一步深化自身认识，提高思想境界。在汲取精神养分的同时，将具有先锋带头作用的优秀人民教师作为榜样模范，深入了解他们杰出的先进事迹，体悟他们崇高的师德风范，努力做到担国之重任，育世之英才。深刻而丰富的理论学习令在场的青年教师收获良多，围绕“四有”好老师应具有的专业素养与职业操守，青年教师们结合自身教育经验阐发独特感悟，反思德育过程中有待提升的教学方法。

通过本次学习活动，青年教师们进一步明确了自身的职业定位，深化了对于教书育人的时代性理解。活动结束后，青年教师们纷纷表示，将积极践行本次理论学习的重要成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，做无愧于时代、无愧于人民的优秀教育工作者。

学习感悟：

许鑫龙：在新时代，教师已不只是“传道受业解惑者”，而应做到“四有”——“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，是社会的规范、道德的化身。在推进素质教育、倡导更新教育理念的而今，怎样树立新时期的教师师德形象，也我们面临的重要问题，是我们应努力学习、积极思考的重要课题，我认为应做到以下几点：第一，加强学习，完善自身；第二，以身示范，情感育人；第三，关注差异，因材施教。由此为基，不断求索，怀仁爱之心，培育有为青年。

张之语：习近平总书记在给北京师范大学“优师计划”师范生的回信中强调：教师要增长传道受业解惑的本领，到祖国和人民最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。作为青年教师，我们应该树立终身学习的意识，不断提高自己，争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，培养出一批能担任民族复兴时代大任的国之栋梁。

李心竹：“四有好教师”是我们为人师表者应努力看齐的方向标。“四有好教师”是指教师应有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这是对我们提出的从教要求，也是我们每一位教师都应深刻理解、积极践行的理念。我认为，要达到“四有好教师”的境界，第一是要有理想信念，要认识到教育的重要性，在思想上保持高度的积极性；第二，要有道德情怀，要以身作则，努力规范自身，争取成为学生的道德楷模；第三，要有扎实学识，要对自己所教授的专业知识掌握详实，也不能忽视课外知识的学习，应不断提升自我、丰富自己，提高自己的认知能力。以此，谨记爱岗敬业，常怀仁爱之心，为培养优秀的社会主义接班人努力奋斗。

朱金鑫：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。由此观之，一名优秀的教师对于学生乃至学校乃至民族的重要性。正如习近平总书记勉励北师大师范生，要到祖国最需要的地方去，努力成为党和人民满意的“四有”好教师。理想信念，是好教师的人格基石；道德情操，是好教师践行教育使命的核心使命；有扎实学识，是好教师应有的基本品质；有仁爱之心是照亮学生前行方向的希望之光。在我看来，教师是立教之本兴教之源。让我们一起做“经师”与“人师”相统一的好老师，做人民满意的好教师！