助力深度教研 促进专业成长

——扬大附中开展教科研论文写作指导培训

7月10日下午，烈日炎炎，骄阳似火，但扬大附中全体教师依然准时齐聚萃文馆报告厅，聆听专家关于论文写作的相关讲座。本次暑期校本培训，学校特邀了江苏省特级教师、教授级高级教师黄正瑶教授和扬州大学吴星教授分别就文理学科的教学论文写作展开指导。

黄正瑶教授做了题为“和老师们谈谈论文写作”的专题讲座，首先黄教授对我校文科青年教师的论文做了细致到位的点评，总结了几大共有问题，并提出了中肯的修改意见，在此基础上，分析了几种代表性论文类别的结构和思路，提供了若干选题方向，有针对性地提出写作建议，如由微观到中观，由教材研究、教法研究入手，注意积累，关注最新信息等，最后黄教授送给大家四句箴言：看准方向，关注信息，抢占高地，谨慎写作。

其后，吴星教授做了“教育科学研究与成果交流”的讲座，吴教授首先以“教而不研则浅，研而不教则空”勉励大家要勤于教研，接着分析了教育科学研究的复杂性、特殊性、过程性、功能性等特点，然后，结合我校理科青年教师论文，重点从教育科学研究中的问题、教育科学研究的课题、教科研论文的类型定位、优秀教科研论文的标准等几个方面阐述了如何进行教育教学研究。吴教授也赠给大家几句易记而又精辟的要领：有话需说，有话想说，有话能说，有话会说，有话好好说。

两位专家对如何开展教学研究、如何提高教学论文水平的深入浅出的剖析，使全体教师对论文写作有了更加明确的认识，对如何把教学实践转化为有价值的论文有了更加深入的理解，对自身的专业发展有了新的思索。严肃的话题却并不枯燥，植根案例、深入浅出的讲解迎来大家阵阵掌声。

最后，张天若校长对本次活动做了总结，指出在深度阅读、深度学习、深度研究的今天深入开展教学科研的巨大价值，并风趣又不失专业地回顾了自己发表论文的经历，勉励老师们要即时将教学心得转化为文字，提出要明确论文写作的目的，掌握论文写作的类型，拟题行文要有针对性，避免论证过程中论据空泛，要基于定量研究，准确归因等注意点，同时，对我校教科研的发展提出了殷切的期望。

本次培训活动，信息含量丰富，现实指导性强，极大提升了全体教师教研创新的自信和热情，为教师的专业成长搭建了更高的平台。